6S80 |
Que seront les matériaux et énergies du futur?
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Compétences :
M2 : Comprendre ce qu’est un matériau et identifier les 4 grandes familles.
M3 : Identifier l’impact de la surconsommation des ressources sur l’environnement. (risques, rejets, épuisement des stocks)
M4 : Identifier des solutions pour diminuer l’impact de l’Homme sur l’environnement. (traitement des déchets, exploitation raisonnée, éco-conception...)
E1 : Nommer quelques systèmes qui ont besoin d’énergie pour fonctionner.
E2 : Dans le cycle de vie d’un objet technique, identifier les impacts environnementaux.
E4 : Identifier, nommer et classer les différentes sources d’énergie. (renouvelable ou non)
M2 : Comprendre ce qu’est un matériau et identifier les 4 grandes familles.
M3 : Identifier l’impact de la surconsommation des ressources sur l’environnement. (risques, rejets, épuisement des stocks)
M4 : Identifier des solutions pour diminuer l’impact de l’Homme sur l’environnement. (traitement des déchets, exploitation raisonnée, éco-conception...)
E1 : Nommer quelques systèmes qui ont besoin d’énergie pour fonctionner.
E2 : Dans le cycle de vie d’un objet technique, identifier les impacts environnementaux.
E4 : Identifier, nommer et classer les différentes sources d’énergie. (renouvelable ou non)
Partie 1
- Problématique : Pourquoi dans le monde, les habitats sont-ils si différents?
- Travail à faire : En équipe vous allez jouer au jeu puis vous devrez répondre en trois lignes maximum à la problématique.
http://museumtoulouse.fr/jeux/maisonsdumonde/
Partie 2
- Travail à faire :
cpsdvd01d.pdf | |
File Size: | 235 kb |
File Type: |
Ce Que Je Dois Retenir
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